学　長　　ピーター・ブロックソム

11年生ホームルーム教員、聖書（高等部）、数学（中学部）、地理（中学部）、社会（高等部）

学ぶことは本来楽しくて、知識、知恵を得ることは人を夢中にさせます。生徒が授業中に居眠りをするのは、生徒の責任ではなく、むしろ教師の責任です。教師としての私の責務は生徒が自分自身の可能性を最大限引き出せるように動機づけをしてあげることではないかと思います。

校　長　　アロウド・シモエス

6年生ホームルーム教員、美術（中学部／高等部）

私は生徒たちに学ぶことの楽しさを味わわせてあげたい、学んだ物事、できるようになった事柄から達成感を体験する手助けをしたいと思っています。これこそ教育者として委ねられた役割だと感じます。

副校長　　スティーブ・ローラー

5年生ホームルーム教員、英語（小学部）、算数（小学部）、社会（小学部）

何より生徒たちに知ってほしいことは、彼らは神様によって造られ、愛されている尊い存在で、一人ひとりの人生に神様が意義深い計画を備えておられるという事実です。それぞれの生徒が個性的な賜物や技能を持っています。今持っている力を伸ばし、有意義な目的のためにその力を使ってほしいと願っています。

アラン・アリピオ

7年生ホームルーム教員補佐、保健体育（高等部）、科学（中学部／高等部）

KIUへ通うひとりひとりの生徒は神様からの特別な贈り物です。神様が預けてくださった大切な生徒ですから、彼らの最大限の力を引き出してあげたいと心から願い、祈っています。本校で教える中で、それぞれの生徒の実り多き歩みを見ることができ、その成長の一端を担うことができてとても光栄に思います。

石田　瑞穂

8年生ホームルーム教員、英語（中学部／高等部）

私が生徒に望むことは、テストでいい点を取れるようになることに留まらず、イエス・キリストとともに生きるようになることです。

ウィルバート・クインタナ

英語（高等部）、コンピュータ（中学部／高等部）

次世代の生徒たちに自ら考え、成功する力を身につけさせてあげることを志しています。

キャミー・アレキザンダー

英語（小学部）

ひとりひとりの生徒が個性的で創造的です。言語を教える教師として、生徒がそれぞれ神様に与えられた個性を表現し、また他者の意見や個性を理解し味わう力を身につけさせてあげたいと願っています。

グレッグ・ハットン

体育科主任

ＫＩＵＡへ通う生徒とその保護者は、本校と他の学校で受ける教育に明確な違いがあると考えていると思います。生徒たちはひとりひとり個性を持ち、それぞれの長所短所を持って教室に集います。私の役割は彼らが成長するきっかけを提供し、一緒になって努力することです。

草木　直美

1年生ホームルーム教員、英語（小学部）、国語（小学部）、算数（小学部）

神様の愛と恵みの内に、子供たちを心から愛し、育み、共に学び、共に成長していきたいです。

後藤　進一

10年生ホームルーム教員、聖書（高等部）、保健体育（中学部）、社会（中学部／高等部）

聖書の中にある「喜ぶ者と一緒に喜び、泣く者と一緒に泣きなさい。」を心がけています。生徒たちの成長過程において授業内外を問わず、より多くの時間を共有していくことが目標です。

佐々木　龍

2年生ホームルーム教員、国語（中学部）、算数（小学部）

子どもたちが神様からもらった互いの個性を大切にして、共に成長していける学級作りを心がけています。

田坂　祥子

9年生ホームルーム教員補佐、聖書（高等部）、国語（中学部／高等部）

みなさんに言葉の大切さを味わってほしいと願っています。人を励まし、人とつながり、自分を作り、自分を感じることができる、言葉の持つ素晴らしい力を中高生の間にしっかりと育んでくれることを期待して、学びを進めています。

トッド・マイヤーズ

英語（小学部）、音楽（小学部／中学部／高等部）

私自身も父親であり、ＫＩＵＡの生徒には自分の子どもに最も伝えたいと思うことを学んでほしいと願っています。生徒が物事に対する明確な姿勢と本物の希望を身につけることを手助けすることが目標です。

トニー・バレラ

英語（中学部）

生徒には正しい倫理の基で成功することを望んでいます。それを行うために、この世の知識を十分得ながら、神様から与えられる知恵でその知識を活かすことができるよう授業でも心がけております。

播井　義昭

3年生ホームルーム教員、数学（小学部）、保健体育（小学部）、社会（小学部）、理科（小学部）

２か国語でしっかりと自分の事を語れる存在になって欲しい。また、授業で学んだ事を自分の生活に応用したり、活用したりして欲しい。学習面だけでは無く、内面的な人間としての生徒の成長を一緒に見守りたいと思っています。

バレット・カーマン

英語（中学部／高等部）、美術（小学部）

英語の授業を受ける生徒全員が教室へ入って来た時より自分を表現する力をつけて出て行くことを目標にしています。美術の授業では、神様の創造した世界の美しさを味わい、慈しむ心を養いたいと願っています。

バレラ・佳代子

国語（高等部）

ＫＩＵＡに来ている生徒は、一人一人が大切な存在です。私はＫＩＵＡ教職員として、それぞれの生徒がその計画や目的がわかり、将来の夢に向かって羽ばたいていけるように、また、人として豊かに成長していくその土台作りのお手伝いをするのが役目だと思っています。 そのために私にできることは、生徒と一緒に考えたり一緒に答えを探したりすること、また、訓練することが必要な時があれば、その環境を整えたりすることです。保護者の方々の子育ての期間の一時期でも一緒に貴重な時間を共有できるのを光栄に思います。

マーク・ウォルター

英語（小学部）、社会（小学部）、理科（小学部）

生徒たちに最善の教育を提供できるよう、心から願っています。生徒らが偉大な思想と格闘し、自己形成をして行く過程において他者への愛と尊敬にあふれた、安全な環境を提供することに今後も力を注いで行きたいです。

緑川　文

4年生ホームルーム教員、英語（小学部）、保健体育（小学部）、社会（中学部）

「何事にもベストを尽くそう！」と声をかけつつ、アットホームな教室づくりを目指しています。

ヤンネ・リトコネン

9年生ホームルーム教員、聖書（高等部）、英語（中学部／高等部）、社会（高等部）

生徒ひとりひとりが尊い存在で、神様の作品であるという思いから、それぞれの生徒の特技、志し、必要を見極められる教師でありたいと思っています。

横谷　博

7年生ホームルーム教員、コンピュータ（高等部）、数学（中学部／高等部）、科学（中学部／高等部）

神様が自分を愛してくださった愛で、生徒を愛するよう努め、生徒と一緒に、神様の愛で満ちたコミュニティーを作りたいです。

吉田　真記

国語（小学部）、算数（小学部）、英語（小学部）

生徒一人一人の潜在能力をできるだけ見つけて、その部分を特に励ましながら、共に成長していきたいと思っています。

リチャード・マイヤーズ

12年生ホームルーム教員、聖書（高等部）、保健体育（中学部）、数学（中学部）、科学（高等部）

私の授業を通して科学がいかに自分たちの生活に多大な影響を与えているかを学び、科学によってこの宇宙のすべての存在が偶然の産物ではなく、それぞれに目的と意思を持って造られたことを証明できうることを知ってほしいと思います